Благотворительный фонд «ОМК-Участие» организовал для педагогов детской художественной школы, социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Пеликан», специальной коррекционной школы-интерната и общеобразовательных школ Выксы выездной художественно-образовательный семинар с арт-терапевтом Марией Дрезниной в Москве.
По словам М.Дрезниной, это уникальное событие не только для выксунских преподавателей, но и для всех российских педагогов. Подобных мероприятий ранее не проводил никто.
Выксунским педагогам посчастливилось попасть на уникальную выставку в Пушкинском музее — «Воображаемый музей», экспонаты которой были представлены в Москве ограниченное время и собраны из 27 художественных музеев мира. Это подлинники творений великих мастеров, представляющие собой вершину мирового искусства — Франса Мемлинга, Франса Хальса, Иеронима Босха и многих других. Под руководством опытных специалистов, искусствоведов, художников — Марии Дрезниной и Владаса Паршина, выксунцы познакомились со многими интересными, зачастую неизвестными фактами из биографий художников, которые во многом и наложили отпечаток на их уникальное творчество.
— Наша цель, как организаторов серии семинаров по арт-терапии — приблизить учителей, живущих и работающих в небольшом городе, прекрасному, удивительному, разнообразному миру искусства, — отметила генеральный директор фонда «ОМК-Участие» Лариса Орловская.
— Данный семинар продуман так, чтобы педагоги не просто увидели шедевры мировой живописи, но и смогли применить полученные впечатления и знания в дальнейшей работе с детьми.
Одним из важных мероприятий семинара стало практическое занятие для учителей, проведенное в Центре эстетического воспитания детей и юношества при Пушкинском музее — «Муссейон».
Здесь педагогам предложили создать собственный «Воображаемый музей», а в будущем — такое же задание давать ученикам.
В подарок выксунские учителя получили уникальную книгу «Путешествие во времени в пространстве музея», написанную М. Дрезниной и изданную при поддержке ЮНИСЕФ в Москве. Издание знакомит читателей с программой по арт-терапии в музейной педагогике, методика которой направлена на социально-педагогическую реабилитацию детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
— Увидеть великие полотна признанных мастеров искусства, посмотреть на всемирно известные картины с разных ракурсов, познакомиться с техниками и приемами их написания, окунуться в атмосферу уникальных российских музеев — это огромное счастье, — так характеризуют итоги поездки участники семинара. — Все, что мы узнали, увидели, услышали, пропустили через себя, нам хочется скорее передать своим ученикам.
